Didattica STEAM

Innovare la didattica con creatività, tecnologia e collaborazione

STEM in connessione: metodi interdisciplinari per una didattica integrata e significativa

Metodi interdisciplinari per percorsi integrati e significativi

Progetti STEM Integrati: dall’idea all’implementazione didattica

Dall’idea alla realizzazione di unità didattiche innovative

Laboratori pratici interdisciplinari STEM: sperimentare per innovare la didattica

Attività concrete per sviluppare competenze e creatività

STEM 4.0: tecnologie e metodologie per una didattica che innova

Tecnologie e metodologie per una didattica che innova

Disegnare idee, costruire futuro: introduzione pratica a Tinkercad per la didattica

Modellazione 3D creativa per integrare le discipline

Dal digitale al tangibile: guida pratica all’uso didattico della stampante 3D FDM

Dal modello digitale all’oggetto reale per progetti didattici

Agenda Sud

L’avviso pubblico 134894 del 21 novembre 2023, emanato in attuazione del DM n. 176 del 30 agosto 2023 – “Agenda Sud”, finanzia interventi formativi destinati alle scuole primarie statali delle regioni del Mezzogiorno, per rafforzare le competenze di base degli studenti e contrastare la dispersione scolastica fin dalla scuola primaria. Il progetto, di durata biennale (a.s. 2023/2024–2024/2025), è cofinanziato dal PNRR, dal PON “Per la Scuola” 2014-2020 e dal PN “Scuola e Competenze” 2021-2027.

Beneficiari e destinatari

Beneficiari: scuole primarie statali delle regioni Abruzzo, Basilicata, Calabria, Campania, Molise, Puglia, Sardegna e Sicilia, inserite negli allegati 1 e 2 del DM 176/2023 e individuate da INVALSI sulla base dei dati sugli apprendimenti.
Destinatari finali: studentesse e studenti iscritti nelle scuole beneficiarie per gli a.s. 2024/2025 e 2025/2026.

Tipologia di intervento

Gli interventi rientrano nell’azione 10.2.2 “Azioni di integrazione e potenziamento delle aree disciplinari di base”, sotto-azione 10.2.2A Competenze di base, e prevedono:
– Potenziamento delle competenze di base: lingua italiana (L1) e Italiano L2 per stranieri, lingua inglese, matematica.
– I moduli formativi (30, 60 o 100 ore) si integrano nel PTOF e prevedono le figure di esperto e tutor, con possibilità di figure aggiuntive.

Spese ammissibili

Attività formativa (esperto € 70/h, tutor € 30/h)
Attività di gestione (€ 5,10 per ora e per studente, per materiali e spese organizzative)
Costi aggiuntivi opzionali: Mensa: € 70 (30h), € 140 (60h), € 238 (100h), Figura aggiuntiva: 1 ora a € 30 per ciascun alunno

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Agenda Nord

L’avviso pubblico 13677 del 9 ottobre 2024, collegato al Decreto Ministeriale n. 102 del 27 maggio 2024, rientra nel progetto “Agenda Nord”, volto a contrastare la dispersione scolastica e a ridurre i divari territoriali nelle regioni del Centro-Nord. L’iniziativa è finanziata dal Programma Nazionale “Scuola e Competenze” 2021-2027 – FSE+, con cofinanziamento del POC Per la Scuola 2014-2020, e prevede interventi didattici per il potenziamento delle competenze di base e digitali. Le attività dovranno essere avviate entro settembre 2025 e concluse entro dicembre 2026.

Beneficiari e destinatari

Beneficiari: istituzioni scolastiche statali primarie e secondarie di I e II grado delle regioni Emilia-Romagna, Friuli Venezia Giulia, Lazio, Liguria, Lombardia, Marche, Piemonte, Toscana, Umbria e Veneto, individuate da INVALSI (allegati 1 e 2 del DM 102/2024).
Destinatari finali: studentesse e studenti iscritti nelle scuole beneficiarie per gli a.s. 2024/2025 e 2025/2026.

Tipologia di intervento

Gli interventi fanno riferimento all’obiettivo specifico ESO4.6 “Inclusione e contrasto alla dispersione scolastica” e comprendono:
– Potenziamento delle competenze di base: lingua italiana, lingue straniere, matematica, scienze, cittadinanza, tecnologie e nuovi linguaggi.
– Rafforzamento delle competenze digitali: sviluppo del pensiero computazionale e della creatività digitale.
– I moduli formativi (30, 60 o 100 ore) si integrano nel PTOF e prevedono le figure di esperto e tutor, con possibilità di figure aggiuntive.

Spese ammissibili

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Avviso FSE+ per percorsi estivi di inclusione e competenze 2025

L’avviso pubblico 81652 del 23 maggio 2025, finanzia la realizzazione di percorsi educativi e formativi nel periodo estivo, volti a promuovere apprendimento, inclusione, socialità e partecipazione. Le attività, cofinanziate dal Programma Nazionale “Scuola e Competenze” 2021-2027 – FSE+, possono essere realizzate in orario extracurricolare usufruendo, in particolare, del periodo estivo e dei periodi di sospensione della didattica curricolare.

Beneficiari e destinatari

Beneficiari: tutte le istituzioni scolastiche statali e paritarie non commerciali del primo e del secondo ciclo, incluse le scuole CPIA, con studenti iscritti nell’a.s. 2024/2025.
Destinatari finali: studentesse e studenti del primo e secondo ciclo d’istruzione iscritti negli anni scolastici 2024/2025 e 2025/2026.

Tipologia di intervento

Percorsi educativi e formativi per il potenziamento delle competenze, l’inclusione e la socialità, nell’ambito dell’obiettivo specifico ESO4.6 “Promuovere la parità di accesso e di completamento di un’istruzione e una formazione inclusive e di qualità”.
Attività modulari di 30, 60 o 100 ore su ambiti come: lingua madre, lingue straniere, matematica, scienze, tecnologie, cittadinanza, competenze personali e sociali, creatività e pensiero computazionale, educazione motoria e culturale

Spese ammissibili

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Laboratori innovativi e avanzati regioni del Nord e Centro Italia e Scuole Paritarie

L’avviso POC 88643 del 3 giugno 2025, finanzia la realizzazione di laboratori innovativi e avanzati negli istituti tecnici e professionali statali e paritari non commerciali delle regioni c.d. “più sviluppate” e “in transizione”, nonché negli istituti tecnici e professionali paritari non commerciali delle regioni c.d. “meno sviluppate”, per potenziare le competenze degli studenti e favorire la transizione scuola-lavoro. Le attività dovranno concludersi entro l’anno scolastico 2025/2026.

Beneficiari e destinatari

Beneficiari: istituzioni scolastiche secondarie di secondo grado statali e paritarie non commerciali con indirizzi tecnici e/o professionali delle regioni in transizione (Abruzzo, Marche, Umbria) e più sviluppate (Emilia-Romagna, Friuli Venezia Giulia, Lazio, Liguria, Lombardia, Trentino-Alto Adige, Piemonte, Toscana, Valle d’Aosta, Veneto), nonché le istituzioni scolastiche secondarie di secondo grado paritarie non commerciali con indirizzi tecnici e/o professionali delle regioni meno sviluppate (Basilicata, Calabria, Campania, Molise, Puglia, Sardegna, Sicilia).
Destinatari finali: studentesse e studenti iscritti nell’a.s. 2024/2025.

Tipologia di intervento

Creazione di laboratori professionalizzanti dotati di attrezzature digitali e innovative.
Spazi laboratoriali per attività pratiche legate alle aree produttive, manutentive, logistiche, commerciali e di servizio.
Laboratori sostenibili, tecnologici, inclusivi e accessibili.

Spese ammissibili (massimale € 201.000,00 per scuola)

Progettazione: max 2%
Spese organizzative e gestionali: max 5%
Acquisto beni e attrezzature: min 85%
Pubblicità: max 1%
Collaudo/verifica: max 1%
Addestramento all’uso attrezzature: max 1%
Addestramento all’uso delle attrezzature max 1%
Piccoli adattamenti edilizi/impiantistici: max 5%

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Laboratori innovativi e avanzati regioni del Mezzogiorno

L’avviso PN 2127 88927 del 3 giugno 2025, finanzia la realizzazione di laboratori innovativi e avanzati negli istituti tecnici e professionali delle regioni meno sviluppate, per potenziare le competenze degli studenti e favorire la transizione scuola-lavoro. Le attività dovranno concludersi entro l’anno scolastico 2025/2026.

Beneficiari e destinatari

Beneficiari: istituzioni scolastiche statali secondarie di secondo grado con indirizzi tecnici e/o professionali delle regioni Basilicata, Calabria, Campania, Molise, Puglia, Sardegna e Sicilia.
Destinatari finali: studentesse e studenti iscritti nell’a.s. 2024/2025.

Tipologia di intervento

Creazione di laboratori professionalizzanti dotati di attrezzature digitali e innovative.
Spazi laboratoriali per attività pratiche legate alle aree produttive, manutentive, logistiche, commerciali e di servizio.
Ambienti didattici inclusivi, accessibili e tecnologicamente avanzati, in linea con l’obiettivo europeo RSO4.2 (parità di accesso a servizi di istruzione di qualità).

Spese ammissibili (massimale € 201.000,00 per scuola)

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